Som fagprofessionel og leder kan det være sin sag at skulle navigere i, hvad der er op og ned i en tid med ofte ophedede diskussioner om politisk korrekthed, social ulighed, sexisme, racisme og krænkelseskultur. Diskussionerne afføder ofte spørgsmål om, hvad man reelt kan sige og gøre, der kan gøre en forskel, fordi vi ved, at social ulighed fortsat er en udfordring i vores samfund, og at denne ulighed ofte er koblet til en etnisk slagside. I vores bog "Gode intentioner er ikke nok. Opgør med fem myter om racisme, diversitet og etniske minoriteter i pædagogisk praksis" sætter vi fokus på aktuelle udfordringer i feltet og tilbyder teoretiske begreber til bedre at forstå, hvad der kan være på spil, ligesom vi peger på konkrete handlemuligheder i pædagogisk praksis. Vi stiller i den forbindelse skarpt på fem myter, vi i vores arbejde med inklusion og diversitet har set, er dominerende for mange professionelles arbejde med minoritetsetniske børn i skole og daginstitution.